Асоціація дослідників державного управління оприлюднила результати чергового інституційного рейтингу закладів вищої освіти та їхніх освітніх програм за спеціальністю «Публічне управління та адміністрування».
Рейтинг покликаний комплексно оцінити спроможність університетів здійснювати високоякісну підготовку фахівців у сфері державного управління. Експертна оцінка проводилася на основі комплексної багатокомпонентної методики, що ґрунтується на принципі зважених балів. Оцінювання спиралося на кілька ключових груп показників.
Першим критерієм є освітній потенціал, який враховує кількість освітніх програм, а також наявність і рівні їхньої акредитації. Наступним важливим показником став розвиток освітніх програм, що відображає динаміку конкурсних пропозицій у 2022-2025 роках, загальний рівень реалізації програм та можливості продовження навчання на вищих рівнях. Крім того, експерти аналізували затребуваність освітньої програми через кількість здобувачів, зарахованих на денну та заочну форми навчання за кошти державного бюджету і фізичних чи юридичних осіб. Вагомою складовою є також цінова політика, яка слугує додатковим індикатором позиціонування освітньої програми на ринку послуг.
Під час формування рейтингу додатково враховувалися загальна кількість поданих заяв від абітурієнтів, обсяги державного замовлення, якість підготовки науково-педагогічних кадрів та позиції закладів вищої освіти у національних і міжнародних рейтингах.
З порівняльного аналізу бакалаврських програм Львівський національний університет імені Івана Франка посів перше місце із суттєвим відривом від інших закладів освіти. Відповідно до офіційних даних, Університет здобув 4272 бали. Цей результат є найвищим показником серед усіх українських закладів вищої освіти, які здійснюють підготовку за згаданою спеціальністю та освітнім рівнім бакалавр.
Лідерські позиції Львівського національного університету імені Івана Франка у цьому рейтингу є беззаперечним свідченням високого рівня організації освітнього процесу. Такий результат водночас підтверджує вагомий академічний авторитет професорсько-викладацького складу та стабільну довіру з боку вступників, які обирають Університет для здобуття якісної управлінської освіти.