14 листопада 2025 року в Університеті розпочала роботу Всеукраїнська науково-практична конференція «Діяльнісний підхід у дошкільній та початковій освіті». Організатори наукового форуму – Львівський національний університет імені Івана Франка, Волинський національний університет імені Лесі Українки, Житомирський державний університет імені Івана Франка, Запорізький національний університет та The lego foundation в Україні. Проблематика конференції зосереджена на осмисленні сучасних освітніх підходів та розробці ефективних моделей підготовки педагогів до реалізації діяльнісного навчання в умовах реформування освіти – від дошкільного рівня до професійної підготовки майбутніх учителів.
Перед відкриттям конференції присутні хвилиною мовчання вшанували пам’ять Захисників та Захисниць України, які віддали життя за свободу і незалежність України.
Надалі до учасників форуму звернувся декан факультету педагогічної освіти Дмитро Герцюк. «Осінній науковий марафон у Львівському університеті продовжується. Сьогодні маємо можливість з великою кількістю охочих долучитися до важливої, цікавої і корисної, як для теорії, так і для практики конференції, яка отримала назву «Діяльнісний підхід у дошкільній та початковій освіті». Ми говоримо сьогодні про діяльнісний підхід. Його можемо означити як технологію, як метод, як принцип, як підхід, але сутність його зрозуміла й очевидна – це центрова парадигма нашої освіти сьогодні. Це практикозорієнтоване навчання, це формування у здобувачів освіти ключових, професійних і життєвих компетенцій, це середовище, в якому ми творимо співпрацю», – зазначив Дмитро Дмитрович.
Слова вітання учасникам заходу адресував перший проректор Університету Андрій Гукалюк. «Це дуже потужний захід, який об’єднав фахівців з різних університетів і тих, хто допомагає в розвитку дошкільної освіти – це наші партнери, які дійсно багато уваги приділяють цьому питанню. Університет пишається тим, що в нас є факультет педагогічної освіти і ті, хто виховує педагогів, які згодом виховуватимуть наші майбутні покоління. Тому задекларовані питання завжди є актуальними, на таких конференціях ми можемо ділитися досвідом, ділитися тими проблемами, які є в кожного закладу, який готує відповідних фахівців, і приймати ті рішення, які сприятимуть розбудові системи педагогічної освіти», – підкреслив Андрій Федорович.
Виступи колег підсумувала завідувачка кафедри початкової та дошкільної освіти Наталія Мачинська. «Вітаю тих, хто є поруч. Вітаю колег, які є не тільки колегами, але й друзями, партнерами, і багато заходів без Вас ми просто мене уявляємо. Вітаю тих, хто є по той бік екрану, – дякую за те, що Ви відгукуєтеся на всі наші заходи і ми знаємо, що маємо у Вашій особі і підтримку, і такі потужні потенціали. Ми живемо у складний час, але він водночас є і цікавим. Цей час висуває нові вимоги, з якими ми маємо працювати. Наша сьогоднішня зустріч – це не просто зустріч однодумців, але й можливість обмінятися досвідом, як працювати в тих умовах, які зараз є, показати ті напрацювання, які в нас є і якими ми користуємося щоденно для роботи зі студентами, для роботи зі школярами, для роботи з колегами. І тому я дуже сподіваюся, що наші виступи, наші майстерки будуть корисними для всіх», – зазначила Наталія Ігорівна.
Під час пленарного засідання учасники обговорили теми, присвячені освітнім підходам, що визначають траєкторію розвитку людського потенціалу, підготовці майбутніх учителів початкових класів у контексті реалізації реформи Нової української школи, моделі підготовки майбутніх учителів початкових класів до впровадження діяльнісного підходу, освітнім проєктам як інструменту реалізації діяльнісного підходу, діяльнісному підходу у дошкільній освіті та університетській підготовці майбутніх вихователів.
Секційні засідання конференції відбуватимуться за декількома напрямами – теоретико-методологічні засади діяльнісного підходу, діяльнісний підхід у дошкільній та початковій освіті, реалізація діяльнісного підходу у початковій школі, інноваційні педагогічні технології у контексті діяльнісного підходу, професійна підготовка та підвищення кваліфікації педагогів, партнерство у реалізації діяльнісного підходу.
Загалом конференція охоплює широке коло актуальних питань розвитку дошкільної, початкової та передвищої педагогічної освіти в Україні. У центрі уваги – реалізація діяльнісного підходу як ключового інструмента формування компетентностей, розвитку пізнавальної активності та створення ефективного освітнього середовища для дітей і здобувачів освіти. Доповідачі розглядають теоретико-методологічні засади діяльнісного підходу, його практичне втілення у різних освітніх галузях, а також інноваційні технології, що підсилюють його ефективність. Значна частина тем присвячена також питанням розвитку емоційного інтелекту, креативності, ініціативності та стресостійкості дітей, зокрема, в умовах воєнного стану та цифровізації освіти.
Окремо учасники форуму виокремлюють роль вчителя як організатора діяльнісного освітнього простору та фасилітатора навчання, здатного застосовувати інтерактивні, ігрові, STEAM- і цифрові технології. Особливу увагу приділяють підготовці майбутніх педагогів: формуванню їхньої професійної мобільності, лідерських якостей, дослідницьких умінь та готовності до партнерської взаємодії з учнями й батьками. Під час виступів йтиметься також про питання медіаграмотності, арт-терапії, музичної творчості, інклюзивної освіти та використання інноваційних методів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
Тематика конференції відображає сучасні виклики освітнього простору, зокрема необхідність поєднання традиційних педагогічних підходів із цифровими інструментами та елементами штучного інтелекту. Загалом матеріали конференції акцентують на пошуку ефективних шляхів підвищення якості освіти через діяльність, співпрацю та інноваційність, підкреслюючи значення цілісного розвитку дитини і професійної компетентності педагога.
