22 січня 2026 року у Львівському національному університеті імені Івана Франка розпочала роботу І Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Інклюзія у вищій школі: виклики, практика, перспективи». Захід відбувався у змішаному форматі з можливістю доєднання через платформу Zoom. Організаторами наукового форуму є факультет педагогічної освіти ЛНУ ім. Івана Франка, зокрема кафедра спеціальної освіти, а також Ресурсний центр з інклюзивної освіти Університету, спільно з Українським державним університетом імені Михайла Драгоманова, Бердянським державним педагогічним університетом, Полтавським національним педагогічним університетом імені В. Г. Короленка, Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара, Житомирським державним університетом імені Івана Франка та Чернівецьким національним університетом імені Юрія Федьковича.
Урочисте відкриття конференції відбулось у Дзеркальній залі Львівського університету. Модерувала захід завідувачка кафедри спеціальної освіти факультету педагогічної освіти Мар’яна Породько.
З вітальним словом до учасників наукового форуму звернувся Ректор Університету академік НАН України, професор Роман Гладишевський. Він наголосив на актуальності теми інклюзії у вищій освіті та важливості міжуніверситетської співпраці у формуванні безбар’єрного освітнього простору. «Сьогодні перед академічною спільнотою стоїть ключове завдання – зробити освіту простором реальних можливостей навчання і розвитку для кожного. Саме тому інклюзивність освітнього простору є одним із фундаментів національної стратегії зі створення безбар’єрності в Україні. Ця національна стратегія охоплює не лише архітектурні рішення, а й інформаційну відкритість, освітню та соціальну доступність. Дотримання принципів доступності та безбар’єрності – це передусім прояв поваги до людської гідності, свободи вибору та самостійності», – зауважив Роман Євгенович.
У своєму виступі Ректор також розповів про те, як принципи інклюзії впроваджуються на всіх рівнях у Львівському університеті. «Університет, який поєднує багаторічні традиції та передові інновації, у своїй стратегії передбачає системне впровадження принципів безбар’єрності та інклюзивності для всіх учасників освітнього процесу, зокрема осіб з особливими освітніми потребами, розвиток цифрових сервісів і технологічної доступності для людей із порушеннями зору, слуху чи рухової активності, а також розроблення адаптованих навчальних матеріалів. Ці положення закладені в Стратегії розвитку Університету, яку було затверджено нещодавно. Як академічна установа Університет несе важливу місію професійної підготовки педагогів до роботи в умовах інклюзивного освітнього середовища. Факультет педагогічної освіти та Ресурсний центр з інклюзивної освіти Львівського університету здійснюють активну діяльність, спрямовану на поширення принципів інклюзивної освіти, формування відповідної компетентності всіх учасників освітнього процесу, проведення наукових досліджень і впровадження найкращих світових практик та інклюзивних технологій у навчальний процес», – розповів Роман Гладишевський.
Після цього до учасників звернулася проректорка з наукової роботи та інновацій Львівського національного університету імені Івана Франка Олена Квас. У своєму виступі вона акцентувала, що інклюзія є ключовим чинником якості сучасної освіти, шляхом до людяності та повноцінної участі кожного в освітньому й суспільному житті. «Сьогодні ми обговорюємо тему, яка є надзвичайно органічною не лише для нашого професійного життя, а й для життя загалом. Інклюзія – це передусім процес ефективного залучення кожного учасника освітнього процесу до тих широких можливостей, які сьогодні може запропонувати освіта різних рівнів. Водночас інклюзія – це шлях до людяності, шлях до повноцінного відчуття себе членом суспільства, громади й освітнього середовища. Це надзвичайно обширне й динамічне явище, яке сьогодні є одним із критеріїв оцінки якості нашого життя, зокрема й освітнього», – зазначила Олена Квас і додала, що сьогоднішня конференція має стати важливим фундаментом для впровадження інклюзії на всіх рівнях: «Переконана, що нинішня конференція стане добрим початком формування чітких позицій, які згодом можуть лягти в основу низки практичних напрацювань, супровідних документів і декларацій, спрямованих на утвердження принципів інклюзивної та безбар’єрної освіти. Йдеться не лише про Львівський університет, який є прикладом поступу й відповідального ставлення до цих питань, а й про українську вищу школу загалом. Адже інклюзивна та безбар’єрна освіта, на моє переконання, є органічною складовою освітнього середовища XXI століття – відповідального, відкритого й людяного».
Із вітальним словом також виступив декан факультету педагогічної освіти ЛНУ ім. Івана Франка Дмитро Герцюк. Він окреслив історичні передумови розвитку інклюзивної освіти в Україні, роль Львівського університету у формуванні безбар’єрного освітнього середовища, а також наголосив на викликах, які сьогодні постають перед закладами вищої освіти. «Сьогодні поняття інклюзії вже органічно увійшло в наше професійне й суспільне життя. Ми сприймаємо його не як чужий чи запозичений термін, а як невід’ємну частину сучасної освітньої реальності. Варто нагадати, що ще у 2008–2009 роках, з ініціативи колишнього Ректора Львівського університету, згодом міністра освіти і науки України Івана Вакарчука, в Україні було вперше системно порушено питання впровадження інклюзії в закладах загальної середньої освіти. Прийняття у 2010 році Концепції інклюзивної освіти дало потужний поштовх до розвитку цього напряму, формування нормативно-правової бази та реальних практик. Сьогодні статистика Міністерства освіти і науки України є обнадійливою: понад 50 тисяч учнів інтегровані в загальноосвітній процес, в Україні функціонує більш як 35 тисяч інклюзивних класів. Приємно відзначити, що флагманом цього процесу є Львівська область і місто Львів. Політика, яку впроваджує Львівський університет спрямована на послідовне формування інклюзивного, безбар’єрного ресурсного середовища», – розповів Дмитро Герцюк.
До привітань долучилися також декани та представники закладів вищої освіти – співорганізаторів конференції, а також представники громадських і професійних організацій у сфері інклюзивної освіти: декан факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти Бердянського державного педагогічного університету Євгенія Линдіна; Голова Правління ГО «Українська асоціація громадського здоров’я», завідувач кафедри громадського здоров’я та фізичного виховання Національного університету «Острозька академія», заступник Голови правління ВУЛТ, член UEMS, доктор медичних наук, професор, Заслужений працівник освіти Ігор Гущук; керівниця навчально-методичного відділу Мукачівського державного університету Беата Барчі.
Після урочистого відкриття розпочалося пленарне засідання, у межах якого учасники наукового зібрання обговорили актуальні питання розвитку інклюзії у закладах вищої освіти, зокрема системні підходи до формування інклюзивного освітнього простору, підтримку студентів з особливими освітніми потребами, міжнародний досвід інклюзивних практик та роль міждисциплінарної взаємодії в забезпеченні рівного доступу до освіти.
Надалі робота конференції продовжувалась у форматі секційних засідань. Секційні засідання відбувались упродовж 22-23 січня на факультеті педагогічної освіти ЛНУ ім. Івана Франка (вул. Туган-Барановського, 7). За тематикою доповіді учасників були поділені на 4 секції: «Теоретико-методологічні основи інклюзивної освіти у закладах вищої освіти», «Формування та вдосконалення педагогічних компетентностей з організації інклюзивного освітнього середовища в закладах вищої освіти», «Цифрова інклюзія та технологічна доступність у вищій освіті» і «Психолого-педагогічні та соціальні аспекти інклюзії».
Конференція завершилася жвавою дискусією, під час якої учасники обмінялися думками, практичним досвідом і пропозиціями щодо подальшого розвитку інклюзивної вищої освіти в Україні.
