Літо у Львівському університеті – це час, коли натхненні підсумки студентського життя бакалаврів перетинаються із важливими рішеннями і мріями вступників. Найкраще тим, хто лише планує розпочати першу сторінку свого студентського життя, про Університет розкажуть ті, хто вже створив тут свій неповторний сюжет. У серії публікацій цьогорічні бакалаври Львівського університету діляться спогадами про свій незабутній шлях та дають поради мрійникам, які лише обирають майбутній фах.
Марія Сеняк закінчила бакалаврат фізичного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка за спеціальністю «Квантові комп’ютери та квантове програмування». В інтерв’ю вона розповідає про вступ, найважчі виклики навчання та плани на майбутнє.
«Спочатку я планувала вступати на спеціальність, пов’язану з програмуванням. Я добре склала вступні іспити, тому була впевнена, що зможу вступити на бюджет. Але водночас мене завжди дуже цікавила наука, хоча багато хто переконував, що займатися нею – непроста справа. У результаті я обрала спеціальність, яка поєднувала фізику та програмування. Для мене це був своєрідний компроміс: з одного боку, я могла займатися тим, що мені справді подобалося, а з іншого – після завершення навчання мала б ширші кар’єрні можливості та запасний план. Крім того, саме в той період квантові комп’ютери переживали справжній сплеск популярності: у новинах багато говорили про квантову перевагу та стрімкий розвиток цієї галузі. Мене дуже захопила ідея комп’ютерів майбутнього, і тоді я зрозуміла, що хочу стати частиною цього напряму та долучитися до його розвитку.
Найважчими для мене були курси з програмування. Проте це було не класичне програмування, а радше розв’язання складних алгоритмічних та фізичних задач. До того ж нам часто не дозволяли використовувати готові бібліотеки, щоб ми самостійно реалізовували алгоритми й розуміли їхню логіку зсередини. Мабуть, моя улюблена лабораторна робота – це задача про додекаедр: маючи 20 точок у просторі, потрібно було знайти всі правильні многокутники, які вони можуть утворювати. Звучить не надто складно, але на практиці все виявилося інакше. Спочатку я спробувала розв’язати задачу «в лоб», перебираючи всі можливі варіанти, і закінчилося це помилкою Memory Error. Саме тоді я зрозуміла, що недостатньо написати код, який просто працює, – потрібно думати про ефективність алгоритму, оптимізацію та складність ще до початку реалізації. Зараз я дуже ціную цей досвід: саме такі завдання навчили мене мислити, знаходити ефективні рішення та не здаватися після першої невдачі.
Напевно, найбільшим стереотипом, з яким я вступала, було уявлення, що фізикою займаються тільки хлопці. Пам’ятаю, що ще у приймальній комісії я навіть питала, чи будуть зі мною навчатися дівчата. Насправді все виявилося зовсім не так: на нашому курсі дівчат і хлопців було приблизно порівну. Хоча з роками ця пропорція трохи змінювалася, мені було дуже приємно навчатися в такому колективі.
На нашому факультеті було багато розмов із викладачами як про предмети, так і про життя чи майбутню професію, і саме це завжди дуже подобалося. Найбільше врізалася в пам’ять думка одного з викладачів, що Університет – це значно більше, ніж просто здобуття знань, це насамперед розвиток мислення. Він порівнював цей процес із тренуванням нейронної мережі: навіть якщо певна інформація не знадобиться безпосередньо в роботі, сам процес розв’язання складних задач вчить аналізувати. Також дуже відгукнулася порада іншого викладача, який у молодості займався боротьбою. Він казав, що справжній розвиток починається тоді, коли виходиш за межі звичного й докладаєш трохи більше зусиль, ніж, здається, можеш. Думаю, саме ці дві думки найбільше вплинули на мене.
Тема моєї курсової роботи на четвертому курсі – «Дослідження безладу у квантових системах». Я дуже вдячна своєму науковому керівнику. Завдяки цій роботі я глибоко занурилася у квантові системи та опанувала універсальні методи, які легко застосувати і в інших напрямах фізики. Ці знання вже працюють на практиці: зараз я проходжу стажування в Канаді, де досліджую надпровідність у купратах. База з курсової не раз допомагала мені під час читання складних наукових статей. До того ж у цьому проєкті доводиться багато програмувати, тому здобуті під час навчання навички я використовую постійно. Саме тому хочу й надалі займатися науковими дослідженнями, поєднуючи фізику з програмуванням».
Щиро вітаємо Марію та всіх цьогорічних випускників з успішним завершенням навчання! Нехай попереду будуть лише перемоги!