Новини

Для поглиблення дружніх відносин між викладачами та студентами, а також для підсилення інтересу студентів до китайської мови 18 квітня 2018 року на площі перед пам’ятником Іванові Франку студенти спеціальності китайська мова та література Львівського університету вперше провели  змагання з китайської...

18 квітня в нашому Університеті відбулася презентація програми “Школа лідерства. Управління університетом”. Оскільки прийом заявок на програму ще триває – спікери та організатори детально розказали гостям заходу найцікавіші аспекти майбутнього навчання. Рената Чучмай, Віталій Кухарський, Тарас Кицмей та Олексій Молчановський...

18 квітня 2018 року в аудиторії імені Стефана Банаха розпочався ІІ етап Всеукраїнських студентських олімпіад з навчальної дисципліни «Математика» та зі спеціальності «Математика» для студентів класичних університетів. Зауважимо, що в ЛНУ ім. Івана Франка проведення такого рівня інтелектуальних змагань стало...

Упродовж 11-13 квітня 2018 року на базі Київського національного університету імені Тараса Шевченка відбувався ІІ етап Всеукраїнської студентської олімпіади з географії. Участь в інтелектуальному змаганні взяли понад 60 студентів вищих навчальних закладів з усіх куточків України. За результатами теоретичного та практичного...

14 квітня 2018 року кафедра неорганічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка знову зібрала педагогів-новаторів на IV Науково-методичну конференцію «Сучасні тенденції навчання хімії». Основними напрямами роботи конференції були: навчання хімії в загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах, методична підготовка хіміків у вищих навчальних закладах, мотивація та формування стійкого інтересу до вивчення хімії як важливої природничої науки, новітні інформаційні та комунікативні технології в хімічній освіті, науково-дослідницька складова діяльності вчителя хімії, пріоритетні напрями наукових досліджень у галузі хімії та впровадження їхніх результатів у фахову підготовку вчителя хімії. Особливу увагу цього року приділили взаємодії школа–університет, міжпредметній інтеграції, ролі хімічного експерименту та екологічному вихованню учнів.