Інформація про дисертацію

Дисертаційну роботу присвячено розвитку вищої освіти на глобальному ринку освітніх послуг та України  і  розробці науково-практичних рекомендацій щодо удосконалення напрямів трансформації системи надання освітніх послуг в контексті забезпечення міжнародної конкурентоздатності національної економіки.

Висунуто та перевірено гіпотезу щодо впливу домінант розвитку вищої освіти на макроекономічні показники кран світової економіки в умовах глобального ринку освітніх послуг. Математично доведено, що саме рівень інтелектуалізації національної економіки, інвестиції та фінансування НДДКР, визначають здатність науково-інноваційного потенціалу країни до експорту освітніх послуг, як вагомого фактора збільшення національного доходу в умовах посилення конкуренції між мега-регіонами світу на глобальному ринку освітніх послуг.

Запропоновано метод кількісного оцінювання ступеня інтернаціоналізації вищої освіти та розроблено систему кластерізації країн світу з визначенням характерних ознак кожного з п’яти кластерів; досліджено генезу детермінант та домінант розвитку вищої освіти у відповідності до етапу формування глобального ринку освітніх послуг.

Проаналізовано сучасний стан розвитку глобального ринку освітніх послуг; визначено структурні зміни в основних сегментах ринку; виявлені загальносвітові тенденції та європейські пріоритети у розвитку масовості та інноваційності вищої освіти; оцінено фактори впливу на розвиток інформатизації освітніх послуг в країнах світу і України.

Здійснено  систематизацію пріоритетних форм та механізмів міжнародного партнерства у сфері вищої освіти в контексті поглиблення  міжнародної інтеграції та стратегічного розвитку країн з трансформаційною економікою; визначено стан розвитку вищої освіти України в контексті глобальних викликів;  запропоновано  вдосконалення стратегії інноваційного розвитку національної економіки через трансформацію системи вищої освіти в контексті отримання конкурентних переваг на глобальному ринку.

Дисертаційну роботу присвячено розвитку вищої освіти на глобальному ринку освітніх послуг та України  і  розробці науково-практичних рекомендацій щодо удосконалення напрямів трансформації системи надання освітніх послуг в контексті забезпечення міжнародної конкурентоздатності національної економіки.

Висунуто та перевірено гіпотезу щодо впливу домінант розвитку вищої освіти на макроекономічні показники кран світової економіки в умовах глобального ринку освітніх послуг. Математично доведено, що саме рівень інтелектуалізації національної економіки, інвестиції та фінансування НДДКР, визначають здатність науково-інноваційного потенціалу країни до експорту освітніх послуг, як вагомого фактора збільшення національного доходу в умовах посилення конкуренції між мега-регіонами світу на глобальному ринку освітніх послуг.

Запропоновано метод кількісного оцінювання ступеня інтернаціоналізації вищої освіти та розроблено систему кластерізації країн світу з визначенням характерних ознак кожного з п’яти кластерів; досліджено генезу детермінант та домінант розвитку вищої освіти у відповідності до етапу формування глобального ринку освітніх послуг.

Проаналізовано сучасний стан розвитку глобального ринку освітніх послуг; визначено структурні зміни в основних сегментах ринку; виявлені загальносвітові тенденції та європейські пріоритети у розвитку масовості та інноваційності вищої освіти; оцінено фактори впливу на розвиток інформатизації освітніх послуг в країнах світу і України.

Здійснено  систематизацію пріоритетних форм та механізмів міжнародного партнерства у сфері вищої освіти в контексті поглиблення  міжнародної інтеграції та стратегічного розвитку країн з трансформаційною економікою; визначено стан розвитку вищої освіти України в контексті глобальних викликів;  запропоновано  вдосконалення стратегії інноваційного розвитку національної економіки через трансформацію системи вищої освіти в контексті отримання конкурентних переваг на глобальному ринку.